Demonstrasi Kontekstual Modul 2.1

 

Pada Demonstrasi KONTEKSTUAL - Modul 2.1 CGP mendemosntrasikan tugas sebagai berikut:

1. Buatlah rencana pembelajaran untuk salah satu mata pelajaran, atau sesi pembelajaran dalam konteks pembelajaran daring (online learning) atau luring (anda boleh memilih).

Pada kesempatan ini saya membuat RPP Mata Pelajaran Informatika sesuai Mapel yang saya ampu.

2. Pastikan rencana pembelajaran tersebut:
• Dibuat dengan menganalisis kebutuhan belajar murid terlebih dahulu.

Sebelum menyusun RPP saya melakukan analisis terhadap pemetaan Kebutuhan Belajar Murid Berdasarkan Minat, Kesiapan Belajar Dan Profil Belajar Siswa Kelas VIII A SMP NEGERI 2 MENDOYO

• Menggambarkan penerapan salah satu dari diferensiasi konten, proses atau produk sesuai dengan tujuan pembelajaran dan kebutuhan belajar murid.

Dalam RPP ini saya menekankan pada diferensiasi proses yaitu salah satu strategi dalam pembelajaran yang bertujuan untuk memenuhi kebutuhan belajar yang beragam dari setiap siswa. Dalam diferensiasi proses ini saya memberikan kegiatan belajar yang berbeda-beda kepada siswa, disesuaikan dengan tingkat pemahaman, gaya belajar, atau minat mereka.

Intinya, diferensiasi proses ini berfokus pada bagaimana siswa belajar, bukan hanya apa yang mereka pelajari.

Tujuan Diferensiasi Proses:

1. Meningkatkan motivasi belajar: Siswa akan lebih termotivasi ketika kegiatan belajar yang diberikan sesuai dengan minat dan kemampuan mereka.
2. Memperdalam pemahaman: Dengan kegiatan yang bervariasi, siswa dapat memproses informasi dengan cara yang berbeda-beda sehingga pemahaman mereka menjadi lebih mendalam.
3. Mengembangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi: Diferensiasi proses mendorong siswa untuk berpikir kritis, kreatif, dan memecahkan masalah.

 Berikut ini RPP Diferensiasi yang saya susun: