Pada Demonstrasi KONTEKSTUAL - Modul 2.1 CGP mendemosntrasikan tugas sebagai berikut:
- Buatlah rencana pembelajaran untuk salah satu
mata pelajaran, atau sesi pembelajaran dalam konteks pembelajaran daring (online
learning) atau luring (anda boleh memilih).
Pada
kesempatan ini saya membuat RPP Mata Pelajaran Informatika sesuai Mapel yang
saya ampu.
- Pastikan rencana pembelajaran tersebut:
- Dibuat dengan menganalisis kebutuhan belajar
murid terlebih dahulu.
Sebelum menyusun
RPP saya melakukan analisis terhadap pemetaan Kebutuhan Belajar Murid Berdasarkan Minat, Kesiapan
Belajar Dan Profil Belajar Siswa Kelas VIII A SMP NEGERI 2 MENDOYO
- Menggambarkan penerapan salah satu dari
diferensiasi konten, proses atau produk sesuai dengan tujuan pembelajaran
dan kebutuhan belajar murid.
Dalam
RPP ini saya menekankan pada diferensiasi proses yaitu salah satu strategi dalam
pembelajaran yang bertujuan untuk memenuhi kebutuhan belajar yang beragam dari
setiap siswa. Dalam diferensiasi proses ini saya memberikan kegiatan belajar
yang berbeda-beda kepada siswa, disesuaikan dengan tingkat pemahaman, gaya
belajar, atau minat mereka.
Intinya,
diferensiasi proses ini berfokus pada bagaimana siswa belajar, bukan
hanya apa yang mereka pelajari.
Tujuan
Diferensiasi Proses:
- Meningkatkan
motivasi belajar: Siswa akan lebih termotivasi ketika kegiatan belajar
yang diberikan sesuai dengan minat dan kemampuan mereka.
- Memperdalam
pemahaman: Dengan kegiatan yang bervariasi, siswa dapat memproses informasi dengan
cara yang berbeda-beda sehingga pemahaman mereka menjadi lebih mendalam.
- Mengembangkan
keterampilan berpikir tingkat tinggi: Diferensiasi proses mendorong siswa
untuk berpikir kritis, kreatif, dan memecahkan masalah.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar