Tujuan
Pembelajaran
CGP dapat menganalisis tentang visi dan prakarsa
perubahan dari tayangan video praktik baik yang ada. CGP dapat mengidentifikasi
kegiatan-kegiatan yang berhubungan dengan masing-masing tahapan B - A - G - J -
A dari tayangan video yang ada. CGP dapat mengidentifikasi peran pemimpin
pembelajaran dari tayangan video. CGP dapat menganalisis modal utama apa saja
yang dimanfaatkan contoh video praktik baik ini.
Ringkasan Isi Video
Dalam video ini guru mempraktikkan penerapan BAGJA di
kelas untuk menciptakan lingkungan belajar yang nyaman dan menyenangkan dengan
berkolaborasi bersama siswa dan mengeksplorasi ide siswa
1. Kira-kira apakah visi dari sekolah tempat guru dalam video tersebut mengabdi?
Terwujudnya sekolah yang menyenangkan, nyaman, dan inspiratif
2. Apakah prakarsa perubahan yang akan dilakukan oleh guru dalam tayangan video?
Kelas yang nyaman, belajar yang menyenangkan
3. Apakah Pertanyaan Utama dari kegiatan yang dilakukan oleh guru dalam tayangan video tersebut?
Bagaimana cara mewujudkan kelas yang nyaman dan belajar yang menyenangkan?
4. Kegiatan/tindakan
apa yang dilakukan oleh guru dalam tayangan video yang menggambarkan tahapan
B-A-G-J-A
Buat Pertanyaan
Guru mengajak siswa, untuk menggali pendapat mereka
tentang apa yang disukai dengan memberikan kalimat “Penyemangat Belajar” di
papan tulis
Ambil Pelajaran
Guru meminta siswa untuk berkunjung ke kelas 2 dan 6
selama istirahat. Selama kunjungan, siswa diminta untuk mengamati dengan
seksama hal-hal yang mereka sukai dari kedua kelas tersebut, seperti dekorasi,
tata letak ruangan, atau aktivitas pembelajaran yang sedang berlangsung.
Setelah kembali ke kelas, siswa didorong untuk berdiskusi dalam kelompok kecil
dan berbagi ide-ide mengenai hal-hal yang dapat mereka terapkan di kelas mereka
sendiri. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk merangsang kreativitas siswa dan
mendorong mereka untuk ikut serta dalam menciptakan lingkungan belajar yang
menyenangkan dan memotivasi.
Gali Mimpi
Guru telah menyiapkan berbagai alat dan bahan untuk
setiap kelompok. Sebagai langkah awal, siswa diminta untuk menutup mata dan
membayangkan suasana kelas yang ideal menurut mereka. Selanjutnya, siswa akan
berkreasi dalam kelompok untuk menggambarkan kelas impian mereka. Hasil karya
dari setiap kelompok akan dipresentasikan di depan kelas.
Jabarkan Rencana
Siswa secara aktif berpartisipasi dalam menentukan
kebutuhan untuk mewujudkan kelas impian mereka. Guru mencatat semua ide dan
harapan siswa di papan tulis, kemudian membagi tugas kepada setiap siswa agar
kelas menjadi tempat belajar yang menyenangkan.
Atur Eksekusi
Siswa aktif berpartisipasi dalam membagi tugas di
kelompoknya. Mereka juga berdiskusi dengan guru untuk menentukan jadwal
pelaksanaan proyek. Selain itu, siswa mempersiapkan semua alat dan bahan yang
dibutuhkan sesuai dengan tugas masing-masing. Dengan kerja sama yang baik,
seluruh siswa berhasil mewujudkan kelas impian yang menjadi semangat belajar.
5. Apa peran pemimpin yang tergambar dalam tayangan
video?
Guru bertindak sebagai fasilitator perubahan,
mengarahkan siswa untuk berkontribusi aktif dalam menciptakan lingkungan
belajar yang optimal.
5.
Apa saja
modal utama yang dimanfaatkan oleh pemimpin pembelajaran dalan tayangan video?
lalu bagaimana pemanfataannya?
|
Modal Manusia |
Manfaat |
|
Guru, Siswa |
Untuk memetakan sumber daya untuk mewujudkan kelas
impian. Murid bersikap kooperatif, kreatif, mandiri dan bertanggung jawab
atas tugas yang diberikan. |
|
Modal Sosial Rekan Sejawat Siswa dari kelas lain |
Rekan sejawat dapat diajak berkolaborasi untuk
merumuskan prakarsa perubahan. Siswa dari kelas lain (kelas 2 & 6) dapat
dijadikan objek observasi. |
|
Modal Fisik Ruang Kelas dan fasilitas yang ada di kelas |
Ruang kelas dapat ditata sesuai dengan kreativitas
siswa agar suasana belajar nyaman dan menyenangkan |
|
Modal Finansial Dana BOS Uang Kas |
Membuat rencana untuk keperluan kelas yang bisa
dianggarkan dari dana BOS Uang kas dapat digunakan membeli alat-alat
pendukung yang diperlukan kelas |
|
Modal Lingkungan Platik Bekas Bahan ramah lingkungan |
Dapat dimanfaatkan untuk menghias kelas sehingga
kelas menjadi terlihat indah dan nyaman |
|
Modal Politik Kebijakan Kepsek |
Kebijakan ini memiliki peran penting dalam
menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, efektif, dan aman bagi seluruh
warga sekolah. |
|
Modal Agama dan Budaya Sopan santun Gotong royong |
Menciptakan budaya positif dikelas Menciptakan
kerukunan dan kekompakan bagi warga kelas dan sekolah |
.jpg)
.jpg)
