Demonstrasi Kontekstual Modul 3.2

 

Tujuan Pembelajaran

CGP dapat menganalisis tentang visi dan prakarsa perubahan dari tayangan video praktik baik yang ada. CGP dapat mengidentifikasi kegiatan-kegiatan yang berhubungan dengan masing-masing tahapan B - A - G - J - A dari tayangan video yang ada. CGP dapat mengidentifikasi peran pemimpin pembelajaran dari tayangan video. CGP dapat menganalisis modal utama apa saja yang dimanfaatkan contoh video praktik baik ini.

Ringkasan Isi Video

Dalam video ini guru mempraktikkan penerapan BAGJA di kelas untuk menciptakan lingkungan belajar yang nyaman dan menyenangkan dengan berkolaborasi bersama siswa dan mengeksplorasi ide siswa

1. Kira-kira apakah visi dari sekolah tempat guru dalam video tersebut mengabdi? 

Terwujudnya sekolah yang menyenangkan, nyaman, dan inspiratif

2.  Apakah prakarsa perubahan yang akan dilakukan oleh guru dalam tayangan video?

Kelas yang nyaman, belajar yang menyenangkan

3.  Apakah Pertanyaan Utama dari kegiatan yang dilakukan oleh guru dalam tayangan video tersebut?

Bagaimana cara mewujudkan kelas yang nyaman dan belajar yang menyenangkan?

4.  Kegiatan/tindakan apa yang dilakukan oleh guru dalam tayangan video yang menggambarkan tahapan B-A-G-J-A

Buat Pertanyaan

Guru mengajak siswa, untuk menggali pendapat mereka tentang apa yang disukai dengan memberikan kalimat “Penyemangat Belajar” di papan tulis

Ambil Pelajaran

Guru meminta siswa untuk berkunjung ke kelas 2 dan 6 selama istirahat. Selama kunjungan, siswa diminta untuk mengamati dengan seksama hal-hal yang mereka sukai dari kedua kelas tersebut, seperti dekorasi, tata letak ruangan, atau aktivitas pembelajaran yang sedang berlangsung. Setelah kembali ke kelas, siswa didorong untuk berdiskusi dalam kelompok kecil dan berbagi ide-ide mengenai hal-hal yang dapat mereka terapkan di kelas mereka sendiri. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk merangsang kreativitas siswa dan mendorong mereka untuk ikut serta dalam menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan dan memotivasi.

Gali Mimpi

Guru telah menyiapkan berbagai alat dan bahan untuk setiap kelompok. Sebagai langkah awal, siswa diminta untuk menutup mata dan membayangkan suasana kelas yang ideal menurut mereka. Selanjutnya, siswa akan berkreasi dalam kelompok untuk menggambarkan kelas impian mereka. Hasil karya dari setiap kelompok akan dipresentasikan di depan kelas.

Jabarkan Rencana

Siswa secara aktif berpartisipasi dalam menentukan kebutuhan untuk mewujudkan kelas impian mereka. Guru mencatat semua ide dan harapan siswa di papan tulis, kemudian membagi tugas kepada setiap siswa agar kelas menjadi tempat belajar yang menyenangkan.

Atur Eksekusi

Siswa aktif berpartisipasi dalam membagi tugas di kelompoknya. Mereka juga berdiskusi dengan guru untuk menentukan jadwal pelaksanaan proyek. Selain itu, siswa mempersiapkan semua alat dan bahan yang dibutuhkan sesuai dengan tugas masing-masing. Dengan kerja sama yang baik, seluruh siswa berhasil mewujudkan kelas impian yang menjadi semangat belajar.

5. Apa peran pemimpin yang tergambar dalam tayangan video?

Guru bertindak sebagai fasilitator perubahan, mengarahkan siswa untuk berkontribusi aktif dalam menciptakan lingkungan belajar yang optimal.

5.      Apa saja modal utama yang dimanfaatkan oleh pemimpin pembelajaran dalan tayangan video? lalu bagaimana pemanfataannya?

 

Modal Manusia	Manfaat
Guru, Siswa	Untuk memetakan sumber daya untuk mewujudkan kelas impian. Murid bersikap kooperatif, kreatif, mandiri dan bertanggung jawab atas tugas yang diberikan.
Modal Sosial Rekan Sejawat Siswa dari kelas lain	Rekan sejawat dapat diajak berkolaborasi untuk merumuskan prakarsa perubahan. Siswa dari kelas lain (kelas 2 & 6) dapat dijadikan objek observasi.
Modal Fisik Ruang Kelas dan fasilitas yang ada di kelas	Ruang kelas dapat ditata sesuai dengan kreativitas siswa agar suasana belajar nyaman dan menyenangkan
Modal Finansial Dana BOS Uang Kas	Membuat rencana untuk keperluan kelas yang bisa dianggarkan dari dana BOS Uang kas dapat digunakan membeli alat-alat pendukung yang diperlukan kelas
Modal Lingkungan Platik Bekas Bahan ramah lingkungan	Dapat dimanfaatkan untuk menghias kelas sehingga kelas menjadi terlihat indah dan nyaman
Modal Politik Kebijakan Kepsek	Kebijakan ini memiliki peran penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, efektif, dan aman bagi seluruh warga sekolah.
Modal Agama dan Budaya Sopan santun Gotong royong	Menciptakan budaya positif dikelas Menciptakan kerukunan dan kekompakan bagi warga kelas dan sekolah